وزير التربية والتعليم يجري جولة تفقدية مفاجئة بعدد من مدارس محافظة الشرقية لمتابعة انتظام العملية التعليمية
في إطار متابعته المستمرة للواقع الميداني للعملية التعليمية:
● وزير التربية والتعليم يجري جولة تفقدية مفاجئة بعدد من مدارس محافظة الشرقية لمتابعة انتظام العملية التعليمية
● الوزير محمد عبد اللطيف:
- الانضباط المدرسي وإتقان المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب ركائز رئيسية لبناء شخصية الطالب
- التدقيق في تطبيق أعمال السنة بهدف التقييم الشامل للطلاب
- البرمجة والذكاء الاصطناعي أدوات رئيسية لإعداد الطلاب لمتطلبات المستقبل
........ ......... .........
في إطار حرصه ومتابعته المستمرة للواقع الميداني للعملية التعليمية، وتقييم الأداء الفعلي داخل المدارس، أجرى السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، جولة تفقدية مفاجئة شملت عددًا من المدارس التابعة لإدارات شرق وغرب الزقازيق ومنيا القمح التعليمية بمحافظة الشرقية، وذلك لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والوقوف على مستوى الأداء التعليمي والإداري بمختلف المراحل الدراسية.
ورافق السيد الوزير خلال الزيارة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير.
واستهل السيد الوزير محمد عبد اللطيف جولته بزيارة مدرسة السيدة خديجة الثانوية بنات التابعة لإدارة شرق الزقازيق التعليمية، حيث تفقد الفصول الدراسية، واطلع على جاهزيتها من حيث الكثافة الطلابية والإمكانات المتاحة، ونسب الحضور، مؤكدًا أهمية توفير بيئة تعليمية جاذبة ومحفزة على التعلم.
كما أجرى الوزير حوارًا مع عدد من الطالبات قبل بدء طابور الصباح اطلع خلاله على مدى استفادتهن من مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، وأهميتها في دعم التخصصات المستقبلية، فضلًا عن مناقشة سهولة استخدام منصة "كيريو" اليابانية، ومدى تفاعل الطالبات معها، كما استمع إلى آرائهن حول نظام البكالوريا، وما يوفره من مسارات متعددة تتناسب مع قدرات وميول الطلاب وإتاحة فرص امتحانية متعددة.
وفي إطار الجولة، تفقد السيد الوزير المدرسة الإعدادية الثانوية الرياضية بنات التابعة لإدارة غرب الزقازيق التعليمية، حيث اطلع على انتظام سير العملية التعليمية، وأعمال التقييمات، فضلًا عن متابعة تطبيق مناهج البرمجة والذكاء الاصطناعي، ومستوى التحصيل الدراسي في مختلف المواد.
كما التقى السيد الوزير بعدد من الطالبات والمعلمين، واطلع على آرائهم بشأن المنظومة التعليمية، مؤكدًا أهمية الانضباط والالتزام داخل المدارس.
وشملت الجولة داخل المدرسة كذلك متابعة الفصول الدراسية، والأنشطة التربوية، والمكتبة المدرسية، ومعمل الحاسب الآلي، إلى جانب لقاء عدد من الطالبات المتميزات في دراسة مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، حيث أشاد بتميزهن، مؤكدًا دعم الوزارة الكامل للطلاب الموهوبين.
وقد تضمنت جولة السيد الوزير محمد عبد اللطيف زيارة مدرسة السادات الإعدادية بنين التابعة لإدارة غرب الزقازيق التعليمية، حيث تابع السيد الوزير انتظام الدراسة داخل الفصول، واطلع على نسب الحضور والغياب، كما حضر جزءًا من شرح مادة اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي، للوقوف على مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، كما تفقد فصول الأنشطة، مؤكدًا أهمية تنمية الجوانب الإبداعية إلى جانب التحصيل الأكاديمي، ومشددًا على التدقيق في تطبيق أعمال السنة بهدف التقييم الشامل للطلاب.
وفي إطار جولته، زار السيد الوزير مدرسة القراقرة الابتدائية التابعة لإدارة منيا القمح التعليمية، حيث تفقد الفصول الدراسية من الصف الأول حتى الخامس الابتدائي، وتابع سير الحصص في مختلف المواد الدراسية، بما في ذلك اللغة العربية، والتربية الدينية.
وخلال الزيارة، أكد السيد الوزير على ضرورة التزام الطلاب بالزي المدرسي الموحد، وتعزيز الانضباط داخل المدرسة، كما شدد على أهمية إتقان الطلاب للمهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب، باعتبارها الركائز الرئيسية لبناء شخصية الطالب.
وفي هذا الاطار، تفقد الوزير فصل "أصدقاء المدرسة" المخصص لتطبيق برنامج تنمية مهارات اللغة العربية، حيث اطلع على أساليب تطبيق البرنامج المقدم للطلاب، مشددًا على ضرورة مواصلة تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى طلاب الصفوف الأولى.
وفي المدرسة ذاتها، التقى السيد الوزير بالطالبة جنا، المتميزة في إلقاء الشعر، حيث استمع إلى إلقائها إحدى القصائد عن الأم، مشيدًا بموهبتها وأدائها المتميز.
واختتم السيد الوزير جولته بزيارة مدرسة الشهيد فريق عبدالوهاب جمال الدين الثانوية المشتركة، حيث تفقد الفصول الدراسية، وأجرى حوارا مع الطلاب حول أهمية اكتساب مهارات التعلم الحديثة، خاصة في مجال البرمجة، كما تابع نسب اجتياز الطلاب لاختبارات مادة البرمجة.
وأكد السيد الوزير في ختام جولته استمرار الوزارة في تنفيذ خطط التطوير الشامل للمنظومة التعليمية مع مواصلة المتابعة المستمرة للميدان التعليمي بما ينعكس على الارتقاء بجودة مخرجات العملية التعليمية.
